Na prázdniny som dal pištoľ Nerf svojmu 8-ročnému synovcovi. Bol potešený. Bola to jeho prvá zbraň Nerf. Mal veľkú radosť z toho, že mieril na okno, dvere alebo akékoľvek miesto, kde mohol strieľať. Bolo to prvýkrát, čo som videl, ako sa jeho inak zdvorilá a zdržanlivá tvár objavila skutočná spontánna rozkoš. Bohužiaľ to bude pravdepodobne jeho posledná Nerf zbraň. Jeho otec, keď sme odchádzali zo zhromaždenia, dal jasne najavo, že nemá rád hračkárske zbrane a nechce ich mať vo svojom dome.

Rodičovstvo tohto mladého muža spočíva v nariadení, aby zostal čistý, bol zdvorilý a objal všetkých na stretnutí, aby im poďakoval za ich dar. Je nasmerovaný na to, čo jesť, ako jesť a kde má byť. Cieľom jeho rodičov je byť hráčom bejzbalu, aby raz mohol získať štipendium alebo byť modelom, aby na neho mohli byť hrdí.

Bol som prekvapený obmedzeniami, s ktorými tento malý chlapec žije. Prečo sú jeho rodičia takí obmedzujúci? Prečo je jeho otec taký odporný voči tomu, aby jeho dieťa malo zbraň Nerf? Potom si spomeniem na mnohé rodiny, ktoré prichádzajú do mojej kancelárie s obavami o svoje deti. Snažia sa vychovávať úctivé, tvrdo pracujúce a milujúce deti, no sú zmätení, keď to tak nie je. Johnny zúri, Sue udiera a kričí na iné deti, Jane nerobí svoje domáce práce a nerobí to, o čo jej matka žiada, Sara a Jimmy sa do seba hrabú, obhrýzajú si nechty a kožu, až začne krvácať. V hlavách týchto rodičov víri strach z toho, že sa ich deti stanú sebadeštruktívnymi alebo z ďalšieho „zabijaka Columbine“.

Medzi mnohými vecami, ktoré treba zvážiť pri pomoci dieťaťu a jeho rodine, je to, ako sa rodina vyrovnáva s negatívnymi pocitmi. Aj keď sú okolo našich detí neustále obrazy násilia – filmy, kreslené filmy, videohry, ako sa deti učia o svojich pocitoch? Ako spoločnosť máme málo priestoru pre deti, aby boli naštvané, smutné, zranené alebo nahnevané, najmä keď sme my ako rodičia cieľom týchto utrápených pocitov. Kde je priestor, aby sa naše deti dozvedeli o negatívnych pocitoch?

Existuje mnoho odpovedí na otázku, prečo majú rodičia ťažkosti s negatívnymi pocitmi svojich detí. Rovnako ako typický príbeh o uvoľnení neznáma, aj utrpenie našich detí je ako Pandorina skrinka. Často počujem, ako rodičia vyjadrujú túto skúsenosť v komentároch ako „Neviem, čo povedať.“ 'Obávam sa, že to neprestane.' 'Nikdy mi nebolo dovolené hovoriť s mojimi rodičmi týmto spôsobom.' Tieto odpovede sú hlboko zakorenené v pamäti rodiča. Niektoré spomienky sú vedomé, zatiaľ čo iné sú nevedomé.

Ako deti sa naše nahnevané reakcie mohli stretnúť s 1) opustením – „choď do svojej izby a nevychádzaj von, kým sa neupokojíš“, „si príliš citlivý“ 2) rodičovskými útokmi a agresiou – „nevidíš nech sa páči buď, keď ti vrátim úder!“, chrbtom ruky rodiča alebo trest, alebo 3) zranenie rodiča – obvinenie z „neúcty“ alebo plačúceho rodiča, ktorý žiada dieťa, aby si všimlo, ako ho dieťa zraňuje. správanie. Každá z týchto odpovedí nás učí, že hnev je niečo, čo bolo netolerovateľné, neprijateľné a/alebo nebezpečné. V dôsledku toho je hnev vnímaný buď ako hrozba pre najdôležitejšiu vec v našom živote – spojenie s dôležitými druhými, alebo ako hrozba pre spojenie so sebou samým ako prežívanie pochopiteľného pocitu. Tieto typy reakcií bránia hnevu prevziať konštruktívnu úlohu, ktorej môže slúžiť, a pomáhajú nám pochopiť hrozbu, ktorá spustila ochrannú reakciu.

Možno nám pomôže iný pohľad na úlohu hnevu u našich detí. Hnev je prvotnou odpoveďou na pocit ohrozenia. Táto hrozba sa môže týkať fyzickej alebo emocionálnej bezpečnosti, ako je zranenie a strach. Nebyť videný alebo pochopený ľuďmi okolo nás je veľmi ohrozujúca skúsenosť pre rozvíjajúci sa pocit dieťaťa, kto je a kam patrí vo svete. Súčasťou rozvoja jednotlivca je budovanie schopnosti vyjadriť to slovami. Kým sa táto zručnosť nevyvinie, veľká časť tiesňového pocitu sa prejavuje neverbálnymi kanálmi, kričaním, záchvatmi hnevu/zlomenin, hádzaním, hryzením, kopaním a zúrivými výrazmi tváre. Aj keď to nie sú spoločensky prijateľné spôsoby komunikácie, u našich detí sú to prostriedky, ktoré sú dostupné, keď sú premožené svojim trápením.

Takže čo s tým majú spoločné zbrane Nerf? Zdá sa, že existuje presvedčenie, že ak budeme naše deti držať ďalej od predmetov, ktoré vyjadrujú hnev násilným alebo deštruktívnym spôsobom, ako sú zbrane Nerf, naše deti nevyrastú v násilnosti alebo deštruktívne správanie. Aj keď sa to môže zdať logické, predpokladá to, že naše deti sú súhrnom toho, čo môžu/nesmú robiť, a odmieta skutočnosť, že sme pevne napojení na množstvo emócií, ktoré sú nevyhnutné pre naše prežitie. Hnev a agresia tvárou v tvár útoku je životne dôležitá reakcia, ktorá zachraňuje život. Počúvame príbehy rodičov, ktorí v sebe nachádzajú mimoriadnu nadľudskú silu, aby odrazili útočníkov alebo vyslobodili svojho blízkeho spod auta. Toto sú konštruktívne vyjadrenia tejto intenzívnej, esenciálnej životnej sily.

Hra so zbraňami Nerf alebo iná agresívna hra môže otvoriť príležitosť zdieľať, skúmať a vyjadrovať tieto intenzívne negatívne pocity. Zabíjanie vymyslených útočníkov a hranie sa s témami drámy dominantného agresora, bezmocnej obete alebo ochrancu vytvára priestor na preskúmanie týchto kritických častí ľudského charakteru. Keď rodič ustúpi od prejavu hnevu a popiera príležitosti na vyjadrenie hnevu a agresie, ako sa dieťa dozvie o týchto častiach seba samého? Sme vystavení väčšiemu riziku, že budeme mať deti, ktoré budú násilné alebo deštruktívne voči sebe alebo iným, keď ignorujeme alebo trestáme prejavy hnevu.

Nerfové zbrane alebo iné prejavy nášho hnevu bezpečne nasmerované a zdieľané sú dôležitou súčasťou učenia sa o tejto časti našej ľudskosti. Keď je hnev skúmaný bez rodičovskej agresie alebo strachu, deti môžu byť viac akceptujúce a premýšľajúce o svojich nahnevaných a agresívnych reakciách. My ako rodičia s väčšou pravdepodobnosťou budeme úspešní pri dosahovaní nášho cieľa, ktorým je výchova dieťaťa, ktoré je úctivé, pracovité a milujúce, keď zároveň podporujeme jeho prístup ku konštruktívnemu využívaniu ich životne dôležitých schopností hnevať sa.