Najčastejšie prehliadané príznaky autizmu u detí (a čo môžu robiť rodičia)

Najčastejšie prehliadané príznaky autizmu u detí (a čo môžu robiť rodičia)

Váš Horoskop Na Zajtra

Autizmus prevláda oveľa viac ako pred 20 rokmi. Keď som vyrastal, nepoznal som jediného človeka s autizmom. Ako dospelý s vlastnými deťmi som bol počas prvých rokov života svojich detí veľmi znepokojený tým, že budú mať príznaky autizmu.

Poznal som príznaky autizmu, ale sú tu aj niektoré prehliadané príznaky, ktoré by si mali byť vedomí všetci rodičia. Poznanie týchto znakov môže rodičovi pomôcť pri hľadaní skoršej intervencie, ktorá vedie k lepšiemu výsledku liečby pre dieťa z dlhodobého hľadiska.



Obsah

  1. Aký častý je autizmus u detí?
  2. Chytanie autizmu skôr
  3. Diagnostikovať autizmus
  4. Červené vlajky
  5. Prehliadnuté príznaky autizmu
  6. Výhody úradnej diagnózy
  7. Čo robiť, ak máte obavy

Aký častý je autizmus u detí?

Autizmus je teraz problémom každého rodiča, pretože od roku 2000 sa miera diagnostikovaných autizmov neustále zvyšuje.



V roku 2000 CDC (Centers for Disease Control and Prevention) uviedlo, že autizmus prevládal u 1 zo 150 detí.[1]V najnovších správach CDC (zaznamenaných v roku 2014) je v súčasnosti miera autizmu 1 z 59 detí.

U chlapcov je autizmus oveľa pravdepodobnejší - presnejšie štyrikrát väčší. Jedná sa o alarmujúce štatistiky, ktoré rodičov nechávajú zmiasť zvýšeným počtom detí s touto poruchou.

Presná príčina autizmu nie je známa. Vedci sa usilovne snažia nájsť liek, kauzu a fyzický krvný test, ktorý by uľahčil diagnostiku.



Zatiaľ sa rodičia musia spoliehať na lekárov, aby diagnostikovali ich deti s autizmom na základe ich pozorovaní správania dieťaťa spolu s informáciami o správaní a vývoji dieťaťa od rodiča.

Chytanie autizmu skôr

Rodičia musia byť obhajcom svojho dieťaťa. Je nevyhnutné, aby všetci rodičia poznali príznaky autizmu, aby mohli čo najskôr vyhľadať zásah. Výskum citovaný Americkou psychologickou asociáciou zistil, že včasná intervencia a liečba autizmu poskytujú dlhodobé lepšie výsledky.[2]Nejde o poruchu, pri ktorej by rodič mal čakať a zisťovať, či sa príznaky zhoršujú v priebehu mesiacov a rokov.



Včasná intervencia je kľúčom k pomoci dieťaťu s autizmom. Ak na svojom dieťati spozorujete skoré príznaky autizmu, mali by ste okamžite vyhľadať pomoc, aby malo vaše dieťa najlepšiu šancu dlhodobo prekonať svoje príznaky. APA uviedla nasledujúce informácie týkajúce sa veku detí a účinnosti včasnej intervencie:

Posledné zistenia menia to, čo vieme o autizme, a predovšetkým zdôrazňujú potrebu diagnostiky a liečby pred dosiahnutím veku 6 rokov, keď je liečba najúčinnejšia. Najnovší výskum naznačuje, že je dokonca možné zvrátiť príznaky autizmu u niektorých batoliat a batoliat alebo častejšie znížiť ich závažnosť.

Ak máte obavy, vyhľadajte odbornú pomoc a lekársku pomoc, aby bolo možné vaše dieťa posúdiť. Aj keď nespĺňajú podmienky na diagnostiku autistického spektra, možno rozpoznávate poruchy učenia alebo abnormality správania, ktoré je možné riešiť a liečiť.

Je pozoruhodné, ako môže fyzikálna terapia, terapia hrou, pracovná terapia a ďalšie spôsoby liečby poskytnúť dramatický rozdiel v zlepšení abnormálneho alebo oneskoreného správania, ak sa tieto liečby poskytujú počas určeného časového obdobia, napríklad 6 mesiacov, roka alebo viac.

Rodičia sú zodpovední za uznanie pomoci, ktorú ich dieťa môže potrebovať. Po rozpoznaní je ďalším krokom nájdenie renomovaných spôsobov hodnotenia a následného liečenia dieťaťa.

Ďalej uvádzame tipy, ako rozpoznať potenciálny autizmus u dieťaťa, spolu s tipmi, čo robiť ďalej, ak máte pocit, že vaše dieťa vykazuje autistické príznaky.

Diagnostikovať autizmus

DSM-5 (Diagnostický a štatistický manuál duševných porúch, verzia 5) je diagnostický nástroj, na ktorý sa klinickí lekári spoliehajú pri diagnostike dieťaťa s autizmom. Ich pozorovanie dieťaťa, interakcie a komunikácia s rodičom sa využívajú na hodnotenie dieťaťa pre prípadnú diagnózu autizmu.

Rodičia by si mali byť vedomí diagnostického kritéria, pretože to môže pomôcť rodičom včas rozpoznať príznaky a správanie spojené s autizmom. U mnohých rodičov s autistickými deťmi si všimli, že ich dieťa malo ako dieťa kojenecké ťažkosti s motorickými schopnosťami a dokonca mali problémy so sociálnymi interakciami pred 1. rokom života.

Kľúčové je, že rodičia si tieto správanie všimli. Je užitočné vedieť, aké správanie treba u dieťaťa hľadať, čo môže naznačovať autistické tendencie.Reklama

Ďalej uvádzame diagnostické kritérium pre autizmus z DSM-5, aby ste ako rodič mohli posúdiť, či by malo byť vaše dieťa odborne hodnotené. Tie sa nachádzajú na webe Autism Speaks a sú presne také, aké sú napísané v DSM-5.[3]

A. Trvalé deficity v sociálnej komunikácii a sociálnej interakcii vo viacerých kontextoch , ako sa ukazuje v nasledujúcom, v súčasnosti alebo v histórii (príklady sú ilustračné, nie sú vyčerpávajúce, pozri text):

  1. Deficity sociálno-emočnej vzájomnosti, ktoré sa pohybujú napríklad od abnormálneho sociálneho prístupu a zlyhania bežnej konverzácie tam a späť; na znížené zdieľanie záujmov, emócií alebo afektov; na zlyhanie pri iniciovaní alebo reagovaní na sociálne interakcie.
  2. Deficity neverbálneho komunikatívneho správania používaného na sociálnu interakciu, napríklad od slabo integrovanej verbálnej a neverbálnej komunikácie; k abnormalitám v očnom kontakte a reči tela alebo nedostatkom v porozumení a použitiu gest; k úplnému nedostatku mimiky a neverbálnej komunikácie.
  3. Deficity v rozvíjaní, udržiavaní a porozumení vzťahov, napríklad od ťažkostí s prispôsobením správania tak, aby vyhovovalo rôznym sociálnym kontextom; ťažkosti pri zdieľaní nápaditej hry alebo nadväzovaní priateľstiev; k nezáujmu o rovesníkov.

Uveďte aktuálnu závažnosť: Závažnosť je založená na poruchách sociálnej komunikácie a obmedzených opakujúcich sa vzorcoch správania.

B. Obmedzené, opakujúce sa vzorce správania, záujmy alebo činnosti , ako sa prejavujú najmenej dvoma z nasledujúcich výrazov, v súčasnosti alebo v histórii (príklady sú ilustračné, nie sú vyčerpávajúce; pozri text):

  1. Stereotypné alebo opakujúce sa motorické pohyby, používanie predmetov alebo reč (napr. Jednoduché motorické stereotypy, zoradenie hračiek alebo preklápanie predmetov, echolália, idiosynkratické frázy).
  2. Trvanie na rovnakosti, nepružné dodržiavanie rutín alebo rituálne vzorce alebo verbálne neverbálne správanie (napr. Extrémne ťažkosti pri malých zmenách, ťažkosti s prechodmi, strnulé vzorce myslenia, rituály zdravenia, potreba ísť rovnakou cestou alebo jesť jedlo každý deň).
  3. Vysoko obmedzené a fixované záujmy, ktoré majú neobvyklú intenzitu alebo zameranie (napr. Silné pripútanie alebo zaujatie neobvyklými predmetmi, nadmerne ohraničený alebo vytrvalý záujem).
  4. Hyper- alebo hyporeaktivita k zmyslovému vstupu alebo nezvyčajné záujmy o zmyslové aspekty prostredia (napr. Zjavná ľahostajnosť k bolesti / teplote, nepriaznivá reakcia na konkrétne zvuky alebo textúry, nadmerný zápach alebo dotyk predmetov, vizuálna fascinácia svetlami alebo pohybom).

Uveďte aktuálnu závažnosť: Závažnosť je založená na poruchách sociálnej komunikácie a obmedzených, opakujúcich sa vzorcoch správania (pozri tabuľku 2).

C. Príznaky musia byť prítomné v ranom vývojovom období d (ale nemusí sa úplne prejaviť, kým spoločenské požiadavky neprekročia obmedzené kapacity, alebo kým nebudú maskované naučenými stratégiami v neskoršom živote).

D. Príznaky spôsobujú klinicky významné zhoršenie v sociálnych, pracovných alebo iných dôležitých oblastiach súčasného fungovania.

E. Tieto poruchy nie sú lepšie vysvetlené intelektuálnym postihnutím (porucha intelektuálneho vývoja) alebo oneskorením globálneho vývoja. Často sa súčasne vyskytujú mentálne postihnutie a porucha autistického spektra; na stanovenie komorbidných diagnóz porúch autistického spektra a mentálneho postihnutia by mala byť sociálna komunikácia pod úrovňou očakávanou pre všeobecnú vývojovú úroveň.

Poznámka: Jedinci s dobre zavedenou diagnózou autistickej poruchy, Aspergerovej poruchy alebo všadeprítomnej vývojovej poruchy DSM-IV, by mali dostať diagnózu poruchy autistického spektra. Osoby, ktoré majú výrazné deficity v sociálnej komunikácii, ale ktorých príznaky inak nespĺňajú kritériá pre poruchy autistického spektra, by sa mali hodnotiť z hľadiska sociálnej (pragmatickej) poruchy komunikácie.

Uveďte, či:

  • S sprievodným intelektuálnym postihnutím alebo bez neho
  • S sprievodným jazykovým postihnutím alebo bez neho
  • Súvisí so známym zdravotným alebo genetickým stavom alebo faktorom životného prostredia
    (Poznámka o kódovaní: Na identifikáciu súvisiaceho zdravotného alebo genetického stavu použite ďalší kód.)
  • Asociácia s inou neurovývojovou, duševnou alebo behaviorálnou poruchou
    (Poznámka o kódovaní: Na identifikáciu súvisiacich porúch neurového vývoja, duševného správania alebo správania použite ďalšie kódy.)

S katatóniou (pre definíciu pozri kritériá pre katatóniu súvisiacu s inou duševnou poruchou, s. 119–120) (Poznámka k kódovaniu: Na indikáciu prítomnosti komorbidných látok použite dodatočný kód 293.89 [F06.1] katatónia spojená s poruchou autistického spektra. katatónia.)

Červené vlajky

Diagnostické kritérium je užitočné, ale môže byť aj ťažkopádne. Je to veľa informácií a klinických formulácií, preto sú niektoré základné varovné signály užitočné aj pre rodičov, ktorí sa obávajú, že ich dieťa môže byť autistické.

Program Autism Speaks poskytuje zoznam červených vlajok, ktoré majú rodičia sledovať v súvislosti s potenciálnou diagnózou autizmu:[4]

Možné príznaky autizmu u batoliat a batoliat :

  • Vo veku 6 mesiacov: Nedostatok úsmevu pri spoločenskej interakcii s ľuďmi, nedostatok šťastných prejavov pri interakcii s ľuďmi a / alebo nedostatok očného kontaktu.
  • Vo veku 9 mesiacov: Stále nedostatok úsmevu, zlyhanie v začatí neverbálnej komunikácie, ako sú zvuky, malo upútať pozornosť poskytovateľa starostlivosti, keď niečo chce, a / alebo neschopnosť začať vydávať hlasové zvuky na účely interakcie s inými ľuďmi.
  • Vo veku 12 mesiacov: Žiadne bľabotanie alebo pokusy o formovanie detských rozhovorov a slov pre komunikáciu s ostatnými, nezačatie neverbálnych pohybov pri komunikácii ich želaní, napríklad ukazovanie alebo gestikulácia toho, čo chcú alebo potrebujú, a / alebo nereaguje, keď sa povie ich meno. alebo zavolal.
  • Vo veku 16 mesiacov : Neuvádzanie slov. Žiadne pokusy o začatie verbálnej komunikácie so skutočnými slovami. Môže sa prejaviť nezáujem dieťaťa učiť sa alebo sa snažiť tvoriť slová cez babranie alebo vydávanie slovných zvukov, ktoré znejú ako začiatok slov. Opatrovatelia si do tohto veku všimnú nezáujem o verbalizáciu.
  • Vo veku 24 mesiacov: Stále chýba vek primeraná verbálna komunikácia. Možno dosiahli schopnosť hovoriť po jednom slove, napríklad ples, mama alebo piť. Chýba im však schopnosť vytvárať frázy alebo skladať dve slová.

Existujú aj červené vlajky, ktoré treba hľadať v akomkoľvek veku:

  • Strata predtým získaných schopností. Napríklad dieťa, ktoré kedysi používalo frázy a takmer tvorilo vety, v súčasnosti používa iba jedno slovo na komunikáciu svojich želaní a potrieb.
  • Už ako batoľa sa zdá, že sú radšej sami. Chýba im všeobecná túžba komunikovať so svojimi rovesníkmi. Napríklad, keď si hrajú s deťmi v ich vlastnom veku, opatrovateľ si všimne veľa detí, ktoré sa hrajú spolu, zatiaľ čo sa ich dieťa rozhodne hrať samé a zdá sa, že sú spokojné. Ak sa dieťa hrá samo a vyjadruje smútok tým, že sa s ním nehrá alebo ho nemá nikto rád, a preto sa hrá samo, toto dieťa do tejto kategórie nezapadá, pretože má záujem hrať sa s ostatnými. Červená značka v každom veku je nezáujem o hranie s ostatnými.
  • Dieťa nielenže uprednostňuje, ale vyžaduje aj prísnu rutinu. Akákoľvek odchýlka tejto rutiny od opatrovateľa spôsobí, že dieťa bude nervózne, vystresované alebo dokonca rozrušené. Nejdú len s prúdom, keď nastanú zmeny. Prejavujú emočnú závislosť od svojej rutiny, a keď sa zmení, sú viditeľne rozladení.
  • Vykazujú echoláliu . Toto je opakovanie slov a fráz, ktoré počujú od ostatných. Zdá sa, že to, čo opakujú, nemá výrazný význam. Napríklad môžu počuť, ako niekto počas rozhovoru hovorí červená guľa. Dieťa bude opakovať červenú guľu znova a znova, ako pokazený záznam. Môžu tiež napodobňovať a opakovať pohyby ostatných. Niektorí autistickí rodičia tiež uvádzajú, že ich dieťa nedokáže iniciovať svoje vlastné slová, namiesto toho iba opakuje slová, ktoré počuje.
  • Vykazujúce opakujúce sa správanie. Medzi najbežnejšie patria mávanie, hojdanie alebo točenie. Niektoré z týchto spôsobov správania sú vhodné pre vek, napríklad pri spinningu. Rodičia by sa však mali zaujímať o neustále opakovanie správania.
  • Má ťažkosti s porozumením pocitov druhých. Ostatným sa môže zdať, že sú odpojení od ľudí a ich pocitov všeobecne.
  • Má citlivosť na ktorýkoľvek z ich zmyslov. Ukážu intenzívnejšiu ako normálnu reakciu na určité zvuky, vône, textúry, chute alebo osvetlenie. Ich reakcie sa môžu pohybovať od veľmi intenzívnych po neobvyklé. Kľúčom, ktorý si musia ošetrovatelia všimnúť, je dôslednosť tejto reakcie, keď je ovplyvnený rovnaký zmysel.
  • Jazykové oneskorenia akéhokoľvek druhu v kombinácii s ktorýmkoľvek z ďalších varovných príznakov.
  • Zostávajúce neverbálne.
  • Dieťa má veľmi obmedzené záujmy. To sa dá preukázať ich fixáciou iba na hranie sa s jedným druhom hračky, s vylúčením záujmu o akékoľvek iné hračky.

Pamätajte, že dieťa s autizmom môže mať iba niektoré z týchto príznakov a ťažkostí. Ostatné deti, ktoré môžu mať niektoré z týchto ťažkostí, nemusia mať nárok na klinickú diagnózu autizmu.

Opäť je to na uvážení lekára a jeho interpretácii správania dieťaťa v súlade s kritériom DSM-5.Reklama

Prehliadnuté príznaky autizmu

Niektoré z vyššie uvedených červených vlajok sú rodičmi v skutočnosti často prehliadané alebo nepochopené. Mali by im rozumieť viacerí rodičia, aby mohli mať deti diagnostikované skôr. Preto je potrebné dôkladnejšie vysvetlenie a pochopenie piatich najviac prehliadaných červených vlajok.

Ako už bolo spomenuté skôr, skoršie rozpoznanie, diagnostika a liečba vedie k lepším výsledkom. To znamená z dlhodobého hľadiska lepšie prispôsobené dieťa, keď sa liečba začne v najskoršom možnom čase.

Nižšie je uvedených päť červených vlajok s lepším vysvetlením a príkladmi:

1. Vysoko obmedzené záujmy

Deti s autizmom môžu vykazovať príznaky obmedzeného záujmu. To niekedy nie je úplne pochopené, pretože to nie je len záujem o niekoľko hračiek alebo činností.

Napríklad poznám jedno dieťa s autizmom, ktoré je posadnuté Legom. Možno si myslíte, že poznám deti, ktoré sú posadnuté Legom, ale nie sú autisti. Máte pravdu, nie všetky deti posadnuté záujmom sú autistické. Existuje však niekoľko definujúcich prejavov správania, ktoré odlišujú autistické dieťa.

Dieťa posadnuté autistom bude pravdepodobne svojimi Legami tak zamilované, až po vylúčenie záujmu hrať sa s inými hračkami. Ich posadnutosť môže trvať mesiace alebo roky, kým nenájdu nový záujem svoju posadnutosť naplniť.

Majú tiež tendenciu zapojiť sa do hry, ktorú niektorí rodičia označujú ako OCD (obsedantno-kompulzívna porucha). Dieťa chce veci v určitom poradí alebo v určitej farebnej schéme.

Tento záujem je svojou povahou obsedantný a keď sa ostatní pokúsia v hre prihovárať a meniť poradie vecí, autistické dieťa bude veľmi znepokojené alebo rozrušené.

Taktiež, keď autistickému dieťaťu s veľmi obmedzenými záujmami odobrali hračku alebo predmet záujmu, prepadne mu úzkosť až strach.

Známky, ktoré majú byť na pozore s veľmi obmedzenými záujmami, zahŕňajú posadnutosť hračkou alebo činnosťou s vylúčením iných hračiek a činností, úzkosť, keď im je odobraný záujem, a hra, ktorá je veľmi usporiadaná a rodičia ju môžu označiť ako obsedantnú v zachovanie určitých kvalít poriadku. Táto objednávka môže obsahovať číslovanie, veľkosť, farby atď.

2. Opakujúce sa správanie

Jedným zo známejších opakujúcich sa prejavov správania niektorých autistických detí je búchanie hlavou. Toto sa často začína, keď je dieťa mladšie a opakovane si búcha hlavu o stenu alebo predmet.

Aj keď sa mnoho z opakujúcich sa správania vykonáva pre upokojujúce účely, búchanie hlavou môže byť pre dieťa škodlivé alebo nebezpečné.

S autizmom sú spojené aj ďalšie opakujúce sa správania, ktoré sú menej známe. Niektoré z týchto ďalších spôsobov správania zahŕňajú mávanie rukou, točenie, hojdanie a opakovanie slov alebo fráz.

Do tejto kategórie patrí aj opakované poradie. Napríklad ak dieťa zoradí svoje autá v konkrétnom poradí farieb alebo čísel a urobí to opakovane, jedná sa o opakujúce sa správanie.

Je dôležité poznamenať, že niektoré opakujúce sa správanie sa vyskytuje ako súčasť normálneho vývoja. To, že vaše dieťa zoradilo svoje hračky, ešte neznamená, že je autistické. Klinický lekár sa bude pri hodnotení dieťaťa na autizmus pozerať na neustále opakovanie tohto správania a počet opakovaných prejavov dieťaťa.

Autistické deti typicky vykazujú štyri až osem rôznych opakujúcich sa prejavov správania. Správanie sa často označuje ako upokojujúce. Čo tiež znamená, že ak je ich správanie prerušené, môže im to spôsobiť stres a úzkosť.

3. Nezvyčajná alebo intenzívna reakcia na pachy

Je bežné, že deti s autizmom prudko reagujú na hlasné zvuky. Mnohé z týchto detí sú tiež citlivé na určité oblečenie na tele. Značky na oblečení môžu byť často vinníkom mnohých rozrušených autistických detí.Reklama

Vôňa je ďalší zmysel ovplyvnený autizmom. Každé autistické dieťa sa líši podľa citlivosti a reakcií na tieto citlivosti, ale vôňa je často prehliadaná.

Autistické deti môžu mať silné reakcie na určité pachy, ktoré im spôsobujú veľké utrpenie a úzkosť. Napríklad normálne dieťa zacíti skunka a odpovie fuj a zapchá si nos. Autistické dieťa na druhej strane môže začať hlasno plakať a kričať. Prudko reagujú na určité pachy.

Rodičia si môžu na výbuchy dieťaťa zvyknúť natoľko, že sa stanú úzkosťami, keď zacítia nepríjemný zápach, ktorý vydáva ich dieťa, pretože vedia, že to bude mať za následok také hrozné výbuchy ich dieťaťa.

Naopak, CNN uviedla, že nedávny výskum ukázal, že deti s autizmom prejavia prehnanú reakciu (napríklad výbuch) na silné pachy alebo znecitlivenie na silné pachy.[5]

Mnoho autistických detí neprejavuje rozdiely v reakcii na dobrý zápach a na nepríjemný zápach. Vykazovali malú reakciu na extrémne pachy akéhokoľvek druhu. Zdá sa, že majú viac necitlivosti. Nie že by necítili vôňu, ale že by na pachy nereagovali.

4. Rutinné zmeny dieťa rušia

Rutiny môžu byť dobrou vecou, ​​a preto je tento príznak a červená vlajka autizmu často prehliadaný. Rodičia si môžu myslieť, že ich dieťa je zvyknuté na určité veci určitým spôsobom a má rád svoju konkrétnu rutinu.

Ak sa však dieťa stane natoľko závislým od rutiny, že akékoľvek zmeny spôsobia jeho prudkú reakciu (napríklad výbuchy alebo záchvaty) alebo sa prejaví vysoká miera úzkosti, môže to byť indikátor autizmu.

Niektoré autistické deti budú mať také hrozné reakcie na každú odchýlku od svojich rutín, že to bude rušiť zvyšok domácnosti.

Rutina môže byť dobrá, ale ak je dieťa tak závislé od svojej rutiny, že pri akejkoľvek zmene spôsobí emočné vypätie, môže to byť známka autizmu.

5. Ťažkosti s porozumením pocitov druhých

Deti s autizmom často prejavujú emócie inak ako iné. Môžu prejavovať nedostatok empatie alebo nulovú reakciu na nešťastnú situáciu ostatných.

Môžu byť napríklad svedkami toho, ako si dieťa na detskom ihrisku zlomí kosť, a vyzerajú úplne bez pohnutia. To neznamená, že situáciu emocionálne nespracovali alebo nemali pocity z toho, čo sa deje pred nimi. Znamená to jednoducho, že ich reakcia je iná ako u väčšiny populácie.

Ich neschopnosť prejaviť reakcie na situácie, keď by väčšina ľudí zvyčajne prejavila reakciu, je u autistických jedincov bežná. Ak nie sú schopní prejaviť svoje vlastné emócie, sťažuje im to pochopenie a spracovanie prejavov emócií ostatných.

Chýba im vrodená schopnosť normálneho emočného prejavu, ale to neznamená, že sa necítia vo vnútri. Je to tým, že im chýba schopnosť normálne vyjadrovať emócie. Preto, keď ostatní vyjadrujú svoje pocity a emócie osobe alebo dieťaťu s autizmom, reakcia nemusí byť nič.

Priatelia a rodina bežne chýbajú v reakcii na pocity a emócie druhých. Interpretujú správanie ako nedostatok empatie. Rodičia si môžu myslieť, že ak sa vyskytnú ťažké alebo smutné situácie, bude možno potrebné, aby sa ich dieťa viac rozvíjalo, aby prejavilo empatiu.

Nejde však o vývoj, pretože aj batoľatá prejavia smútok, keď ostatní plačú a sú rozrušení. Aj deti začnú často plakať, keď začujú plakať ďalšie deti. Autistické dieťa bude často pôsobiť znepokojene týmito emóciami vyjadrenými inými deťmi. Zostávajú neutrálne.

Je to nepochopenie nedostatku prejavu ich emócií. Ich vlastný nedostatok prejavu emócií im sťažuje porozumenie prejavu emócií druhých.

Výhody úradnej diagnózy

Niektorí rodičia sa vyhýbajú klinickej diagnostike, pretože sa obávajú, že ich dieťa bude označené. Štítky môžu obsahovať stigmu.Reklama

Oficiálna diagnóza DSM-5 od klinického lekára pre dieťa má však veľkú výhodu. Dieťa môže dostať pomoc je najväčšou výhodou pre stanovenie diagnózy.

Ak dieťa nemá diagnózu, je ťažké získať pre neho náležitú pomoc. Ako sa môžete dostať k lekárovi špecializovanému na autizmus, ak nedovolíte, aby sa vyskytla diagnóza? Váš lekár bude mať pravdepodobne veľké ťažkosti s odoslaním k špecialistom, ako je pracovná terapia, bez diagnózy alebo dôvodu, pre ktorý bol odporúčaný.

Ďalšou výhodou je plánovanie vzdelávacej budúcnosti dieťaťa. Vo verejnom vzdelávacom systéme v USA môže vaše dieťa dostať IEP (individualizovaný vzdelávací plán), ak má vaše dieťa diagnózu autizmu. Bude to vzdelávací plán, ktorý učitelia, poradcovia a ďalší zamestnanci školy implementujú so zapojením rodičov.

Tento plán poskytuje špecializované služby v rámci školy a triedy, ako je pracovná terapia, fyzikálna terapia, odborníci na čítanie atď., Ktoré slúžia na lepšiu pomoc a službu dieťaťu v školskom prostredí. Plán IEP pomôže dieťaťu získať služby, ktoré potrebuje a zaslúži si. Tieto služby sú pre rodičov zvyčajne bezplatné a sú platené prostredníctvom peňazí zo školského obvodu.

Ďalším dôvodom na to, aby vaše dieťa bolo posúdené na autizmus, ak má niektorú z vyššie uvedených červených vlajok, je to, že môžete vylúčiť iné choroby a poruchy. Vedieť, čo majú, a mať ďalší pokrok v liečbe, to posilňuje.

Ak je vášmu dieťaťu diagnostikovaný autizmus, už nemusíte premýšľať, či by to nemohla byť iná choroba alebo problém, ktorý by vaše dieťa sužoval. Teraz už máte pomenovanie príčiny a viete, že pre túto konkrétnu poruchu existuje pomoc.

Vaše dieťa je rovnaká osoba, ako pred diagnózou alebo štítkom. Nedovoľte, aby diagnóza zmenila váš názor na vaše dieťa. Jediná vec, ktorá sa zmenila, je vaša schopnosť získať im potrebnú pomoc.

So správnou diagnózou máte teraz východiskový bod. Máte diagnózu a po celom svete existujú odborníci, ktorí sa liečia s touto poruchou.

Vedieť, čo vaše dieťa má a byť schopné preto pokračovať v pomoci preň, ho nesmierne miluje. Stále sú to rovnaké deti, aké boli pred a po stanovení diagnózy.

Čo robiť, ak máte obavy

K upravenému kontrolnému zoznamu autizmu u batoliat (revidovaná verzia) sa dostanete zadarmo prostredníctvom tohto odkazu: M-CHAT-R . Môžete absolvovať tento bezplatný online test, ktorý vám poskytne výsledky a informácie týkajúce sa vášho konkrétneho dieťaťa a jeho potenciálu mať autizmus.

Tieto informácie môžu byť užitočné, ak diskutujete o tom, či sa máte v súvislosti so svojimi obavami obrátiť na svojho lekára. Na základe výsledkov z M-CHAT-R môžete urobiť kvalifikované rozhodnutie.

Ak je vaše dieťa v ohrození, podľa výsledkov by ste mali okamžite kontaktovať svojho poskytovateľa zdravotnej starostlivosti, napríklad svojho pediatra. Môžu vám pomôcť pri ďalších krokoch.

Pre rodičov je tiež k dispozícii bezplatné stiahnutie z webovej stránky Autism Speaks: Súprava nástrojov „First Concern to Action“ . Táto súprava poskytuje dotknutým rodičom množstvo užitočných informácií, ako napríklad:

  • Informácie o normálnom a abnormálnom vývoji detstva podľa veku.
  • Užitočné tipy, čo robiť, ak máte obavy o vývoj dieťaťa.
  • Informácie o tom, ako dostať vaše dieťa vyhodnotené / testované na autizmus.
  • Aké možnosti liečby sú pre autizmus k dispozícii, ak je to potrebné.

Stiahnutie je úplne zadarmo a ďalej pomôže rodičovi, ktorý sa obáva o svoje dieťa a jeho vývoj. Čím skôr bude intervencia vykonaná, tým lepšie bude dieťa z dlhodobého hľadiska na terapie reagovať.

Včasné odhalenie a liečba autizmu viac pomáha postihnutému dieťaťu. Neváhajte, ak si myslíte, že to môže mať vplyv na vaše dieťa.

Ak máte akékoľvek obavy, stiahnite si dnes vyššie uvedenú súpravu First Concern to Action Tool Kit. Súprava vám poskytne smer, nádej a informácie, ktoré potrebujete vedieť, ak si myslíte, že vaše dieťa je autistické.

Odporúčaný fotografický kredit: Pexels cez pexels.com Reklama

Odkaz

[1] ^ Centrá pre kontrolu a prevenciu chorôb: Údaje a štatistika poruchy autistického spektra (ASD)
[2] ^ Americká psychologická asociácia: Chytanie autizmu skôr
[3] ^ Autizmus hovorí: Diagnostické kritériá DSM-5
[4] ^ Autizmus hovorí: Osvojte si príznaky autizmu
[5] ^ CNN: Štúdia zistila, že deti s autizmom nereagujú na dobrý a zlý zápach

Kalórií